Гены и поведение собак: что нам важно знать?
Гены не диктуют поведение собаки, но создают предрасположенность.
Это как стартовые настройки: что-то идёт «по умолчанию», но многое можно скорректировать через воспитание, среду и обучение.
В этом разборе мы посмотрим, какие генетические факторы могут влиять на эмоции, обучаемость и самоконтроль собаки.
Ген SLC6A4 и тревожность
Этот ген участвует в транспортировке серотонина — нейромедиатора, который регулирует эмоции и уровень тревожности.
У людей его вариации связаны с риском депрессии и тревожных расстройств.
У собак тоже есть данные, что некоторые варианты SLC6A4 могут делать их более чувствительными к стрессу.
Что это значит на практике?

Некоторые собаки могут сильнее переживать разлуку, плохо адаптироваться к переменам, сильнее реагировать на громкие звуки или неожиданные события.
Но это не приговор: если создать собаке предсказуемую среду, выстроить правильные рутины и работать через постепенную адаптацию, можно значительно снизить тревожные реакции.
Ген OXTR и привязанность к человеку
Этот ген кодирует рецептор окситоцина — гормона, который влияет на формирование социальных связей и доверия.
У собак его изучали в контексте различий между дружелюбными и более сдержанными особями.
Как это проявляется?

Некоторые собаки быстро устанавливают контакт с человеком, любят общение и социальные взаимодействия, другие — наоборот, предпочитают держать дистанцию.
Это не вопрос воспитания, а скорее комбинация генетики и опыта.
Как работать с этим?

Если собака не идёт на контакт сразу, ей может просто требоваться больше времени на адаптацию.
Не стоит давить на неё и форсировать общение — доверие формируется постепенно, через комфортные взаимодействия и положительный опыт.
Гены дофаминовой системы (DRD4) и мотивация
Дофамин отвечает за мотивацию, исследовательское поведение и концентрацию внимания.
Ген DRD4 участвует в регуляции дофаминовой системы, и его вариации могут влиять на импульсивность и способность к фокусировке.
Как это влияет на собаку?
  • У собак с определёнными вариантами DRD4 выше уровень любознательности, они более склонны к исследовательскому поведению.
  • Однако высокая активность дофаминовой системы может приводить к быстрому отвлечению — такие собаки менее устойчивы к рутине и хуже концентрируются на долгих задачах.
Как учитывать это в обучении?
  • Короткие, динамичные сессии работают лучше, чем длительные, скучные тренировки.
  • Стимулирующая среда помогает таким собакам реализовывать потребность в исследовании.
  • Использование разнообразных мотивационных факторов (игра, движение, изучение местности) повышает вовлечённость.
Ген BDNF и адаптивность
Gen BDNF кодирует нейротрофический фактор мозга, который влияет на пластичность нейронов, обучение и когнитивные функции.
У людей его снижение связано с тревожностью, депрессией и ухудшением памяти.
Как это проявляется у собак?
Некоторые собаки легче адаптируются к новым условиям, быстрее учатся, а другие могут дольше привыкать к новым вещам и сильнее реагировать на изменения.

Как помочь собаке с низкой адаптивностью?
  • Вводить новый опыт маленькими шагами.
  • Не перегружать собаку большим количеством раздражителей сразу.
  • Давать контролируемый положительный опыт взаимодействия с новой средой.
Важно: даже если у собаки есть генетическая предрасположенность к низкой адаптивности, её можно развивать через правильную работу с приобретением опыта.
Гены MAOA и COMT — контроль эмоций
Эти гены участвуют в регуляции уровней серотонина, дофамина и норадреналина, влияя на самоконтроль и реакцию на стресс.
Как это проявляется?
  • Если MAOA работает менее активно, у собаки может быть более выраженная импульсивность — она быстрее возбуждается, сложнее переключается.
  • COMT участвует в расщеплении катехоламинов (дофамина и норадреналина), влияя на способность собаки восстанавливаться после стресса.
Что с этим делать?

Если собака легко «заводится» и медленно успокаивается, важно учить её не только командам, но и развивать самоконтроль, умению расслабляться.
Контроль эмоций — навык, который может развиваться через правильную нагрузку, предсказуемость и обучение переключению состояний.
Вывод
✅ Гены не программируют поведение, но создают предрасположенность.

✅ Понимая особенности своей собаки, можно выстроить для неё комфортное обучение.

✅ Даже если у собаки есть генетические предрасположенности к тревожности, импульсивности или сложностям в адаптации, грамотная работа с ней может минимизировать эти особенности.
Хотите глубже, практичнее разобраться в этих процессах?
Уже 10 февраля стартует курс «Как обучается, что чувствует, как думает ваша собака».
На курсе разберём:

🔹 Как генетика и порода влияют на поведение?
🔹 Как эмоции формируют реакции и обучение?
🔹 Как сделать обучение эффективным и комфортным для вас и собаки?
📅 Старт: 10 февраля. 20 Евро/в других валютах по курсу.

📩 Записаться - нажимайте